jueves, 20 de abril de 2017

Fin de la observación y reflexiones en el IES CARDENAL PARDO TAVERA


IES CARDENAL PARDO TAVERA, en Toro. Zamora

María Jesús: 
Hemos llegado al final de las observaciones en el Pardo Tavera y  me gustaría compartir una pequeña reflexión con todos.

Desde aquí, agradecer lo que he aprendido de mis compañeros y destaco:
De Alicia, sus sesiones  con Nearpod yVídeos interactivos con Playposit.

Os dejo aquí los enlaces:


Los alumnos vieron los vídeos con auriculares en el aula de informática,  hacían las actividades y  gracias a la aplicación  los resultados aparecían en el  ordenador del profesor.

También estuvo muy interesante la exposición oral que los alumnos hicieron sobre “the Weather Forecast” interpretando las isobaras de un mapa meteorológico y prediciendo el tiempo que va a hacer en cada zona de acuerdo con la presión.  

De Miguel, el uso de Kahoot, ¡los alumnos aprenden jugando!
 Y de Julio, su explotación de videos con Hot Potatoes  y  uso de Power point  para presentaciones.

Yo, más tradicional, opté por explotación de videos de Youtube, presentaciones con powerpoint,  roleplays y un dictogloss.

Ahora estamos aplicando en el aula y aprendiendo, que es la mejor forma de seguir mejorando.

Por último, añadir que ha sido un éxito para todos. Para profes, porque aunque seamos de distintos departamentos  vemos distintos enfoques  y  recursos  y para los alumnos, porque sin duda alguna, son los grandes beneficiados de estas clases “super” preparadas, variadas y muy divertidas.

Personalmente, además de aprender  recursos nuevos, de hecho, ya he usado Kahoot, he recordado otros ya olvidados y me he “contagiado” de esa actitud positiva de la profesionalidad de mis compañeros  y  de la ilusión del Proyecto.

ARTÍCULOS DE INTERÉS


A continuación os adjunto  una serie de artículos que nuestro compañero Juan Carlos del CRA Campos Góticos (Medina de Rioseco) nos a facilitado para que nos sirva de reflexión en el ámbito educativo.


Y este curso se acabó





Cambio de colegio



   Muchas gracias

miércoles, 5 de abril de 2017





He asistido a una sesión de inglés de mi compañera Mayte, y ha sido bastante positivo en general.
La sesión comenzaba refrescando algunas cuestiones fonéticas.
Después hicimos una actividad tipo "back to the board", en la que por parejas se trataba de describir qué ocurría en un vídeo proyectado.
Ayudó mucho que ya existiese una dinámica de participación aceptable. La clase se desarrollaba en orden y sin demasiados ruidos, y esto es fundamental en la enseñanza de los idiomas.
Yo tomé un rol de alumno desde el primer momento, haciendo las actividades y preguntando dudas de vez en cuando. La experiencia fue muy buena porque recordé las sensaciones que como alumno de secundaria tenía dormidas.

EL ROL DE ALUMNO. Esa "tranquilidad" de asistir a una clase sin tener que prepararla, esperando a ver qué es lo que el profesor/a propone o dice. Tener que ponerse por parejas, intervenir en una pregunta, etc. te hace posicionarte en ese rol.
Además, observar a un compañero nos da la visión "DESDE FUERA".Tienes tiempo para observar muchas más cosas: reacciones a preguntas, organización del aula, funcionamiento de las tareas que se están haciendo, etc. Las actividades fueron entretenidas, y se mantuvo bien el interés.
Seguimos con más observaciones de matemáticas y de historia (dos fuertes lagunas en mí). A ver si se me pega algo.

lunes, 3 de abril de 2017

Terminamos OBSERVACIONES Rosa María CEIP Manuel Zorrilla. Burgo de Osma Díaz Campa



Es fantástico ver como habéis plasmado el desarrollo de las observaciónes en vuestro blog sección bilingüe.
Al final es muy gratificante ver que ese intercambio de experiencias, dudas, problemas, ideas nos hace crecer como docentes que somos con ganas de aprender y mejorar ya que la pasividad no es una opción.
Fantástico trabajo.
A continuación os facilito el link del blog.

http://seccionbilinguemrz.blogspot.com.es/2017/04/team-2-teach-fin-del-modulo-observacion.html?m=1

Un saludo

martes, 28 de marzo de 2017

REFLEXIÓN DEL TEAM2TEACH (ALBERTO RODRIGUEZ DEL CRA CAMPOS GÓTICOS)



Después de una experiencia tan enriquecedora,solo queda agradecer a todos (compañeros observadores y observados) los momentos que hemos compartido. Como mucha gente se ha expresado,el partido que se le puede sacar a la observación entre iguales es inmenso pero no sólo por lo que aprendes de tus iguales sino porque te reciclan y te forman,algo imprescindible en la educación de hoy en día. Podemos y debemos mejorar,aprender del compañero del alumno y de uno mismo pero sobre todo "tenemos que querer mejorar" y eso solo lo conseguiremos en el día a día y con experiencias como esta.

Nos alegramos ver que este tipo de experiencias hayan sido tan positivas y compartimos la idea que "Tenemos que querer mejorar" recordar que la escuela es un ambiente cambiante día a día y tenemos que adaptarnos a las diferentes situaciones que vayan surgiendo y eso nos supone un aprendizaje y reciclaje constante.

domingo, 26 de marzo de 2017

ÚLTIMA VISITA AL CEIP ALONSO BERRUGUETE (VALLADOLID) POR PARTE DEL CRA CAMPOS GÓTICOS (MEDINA DE RIOSECO)


Terminamos nuestra visita al Colegio Alonso Berruguete, y ha sido una gran experiencia, comenzamos con una clase con David, nos ha demostrado ser uno de los maestros que se merece su plaza en el cuerpo, nos regalo una bonita clase en el Pabellón, con un calentamiento con balones: Passing the ball, par aseguir con con bullseye, y ready, aim , throw, y un dinámico Tic, tac toe.
Después de tener una de nuestras reuniones entre los dos equipos donde compartimos preocupaciones y modelos de trabajo, fuimos a ver a Beatriz, que generosamente y cargada de su energía traída de su teacher2teacher desde Canadá. Nos mostró el trabajo con los niños de segundo, Daily ice breaker, y sobre todo un interesante Jolly phonics.
Acabamos la jornada con Mónica, nuevamente nos sorprendió con un bonito trabajo con los niños  de sexto, exponiendo sus cuentos sobre la música y los correspondiente juegos que van a hacer a los niños de Infantil, una gran experiencia. Además nos permitió compartir algunos juegos dirigidos por nosotros con los superinvolucrados niños de sexto.
 El Team2Teach se acaba y nosotros echaremos de menos compartir experiencias y clases con nuestros compañeros Alberto, Aida, Juan Carlos y Margarita. Aunque seguiremos en contacto, de eso no cabe duda.
Gracias a todos por esta bonita experiencia.

Muchas gracias compañeros.

Una vez finalizada la observación por parte de ambos centros solo nos queda deciros que nos alegra ver lo involucrados que habéis estados ambos centros y las buenas experiencias que os habéis llevado animándoos a que sigáis en contacto mejorando el día a día.

Aplicación en el Álvaro Yáñez de Bembibre



María. IES ÁLVARO YÁÑEZ. Bembibre. León:
 
Esta semana he empezado a aplicar algunas metodologías y recursos de mis compañeros.
Por ejemplo, proyecté unas imágenes sobre la Prehistoria y los alumnos en parejas, uno de cara a la imagen y el otro de espaldas, tenían que describir lo que veían. A continuación se invertían los papeles. De esta manera describieron aspectos de la evolución y compararon Paleolítico y Neolítico. Aproveché una excursión y que había menos alumnos en el aula para poder controlar mejor lo que hacían y decían. Es una idea de Maite para su clase de inglés que encaja perfectamente en las clases de Geografía e Historia al usar constantemente imágenes. Les gustó mucho y fue divertido.

También algunos alumnos voluntarios han hecho de profesores para el resto de compañeros. Precisamente por la excursión mencionada con anterioridad algunos se perdieron la corrección de un ejercicio y fueron sus compañeros los que explicaron el contenido y lo copiaron en la pizarra. Estuvieron muy atentos y pudieron corregir sus ejercicios sin la ayuda del profesor. En este caso he "copiado" a Alejandro en una de sus sesiones de Educación Física.
Además tengo pensado seguir el modelo de Javier en matemáticas con sus tablas y gráficos online. Pienso aplicarlo en un diagrama de barras sobre la evolución de la Peste negra. ¡A ver qué sale!




Al hilo de la Prehistoria en el IES EZEQUIEL GONZÁLEZ



Ángel. IES EZEQUIEL GONZÁLEZ en Segovia:


Me ha parecido muy interesante lo que has hecho María, y me ha llamado la atención lo del tema de Prehistoria, por que es uno de mis preferidos, así que permíteme que te cuente lo que yo hago en esa unidad.
   Empiezo siempre con Quizlet, por que genero con él las fichas de vocabulario y las definiciones de conceptos que quiero que aprendan, y además permite ejecutar juegos utilizando ese vocabulario, lo que refuerza su aprendizaje. Además, a partir de ese mismo vocabulario de quizlet, le aplico kahoot. con lo cual, al final, sí o  sí, se saben los términos requetebién.

     Otro aspecto que enfatizo en la unidad es la plasmación física de los conocimientos adquiridos a través de manualidades de diverso tipo. Este año han sido maquetas de megalitos y cultura material prehistórica (arpones, lanzas, flechas, collares, colgantes, etc) , como puedes ver en las fotos.